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行业动态
第5届湖北省教育装备展示会成功举办熊北平;2
湖北省教育技术装备处助力对口扶贫学校教育装备现代化乔冰;易巧;65
湖北省举办初中物理等六个学科教学装备配置标准宣贯培训班张文学;66实验教学
破解教学困境 提升核心素养——基于数字化信息系统教学创新应用研究张建国;4-8
关于人教版物理教材中“盐水浮鸡蛋”的实验探讨黄坤;胡艳红;陆安;8-9
基于核心素养培育的高三化学复习教学研究——以“铝及其化合物复习”为例陈权富;张贤金;10-12
充分挖掘教材内容 大胆实施拓展实验——以“钠的性质”教学为例李振明;13-14
中学物理实验说课内容的表述与需要注意的问题许晓林;张欣;李涵;15-16
立足四个维度培养学生自主实验探究能力马婧怡;王幼华;17-20
例谈科学探究的层级分析与教学切入罗建义;20-21
基于实验教学实践浅析逻辑思维落实董雪仰;22-23
酚酞遇酸溶液都不变色吗吴正帅;郭红霞;23-24
弹簧测力计的校零并不简单宋怀甫;25-26
基于学生物理学科核心素养提升的教学实践研究——以“测量‘饮料’的电阻率”教学设计为例张超;邓泳欣;27-29
例谈项目式多维学习在生物教学中的应用郑思东;30-33
实验对小学科学教学的重要性杜晓英;34
初中化学三个阶段的实验探究教学中的深度学习钱勇;35-37实验改进
钠的化学性质实验改进吴有萍;余新红;曹义科;37-38
玩转Y型管让实验化“零”为“整”林丰;39-40
二氧化硫性质实验的微型化设计葛美娟;王丹;文丰玉;40-41
基于环境保护的硫在氧气中燃烧实验的改进王根运;42-44
一种简易的法拉第电磁感应定律实验验证方法沈志斌;44-45
氨气的制备与性质实验改进孙瑞;郑伟;46-47自制教具
对焦耳定律演示实验的再改进刘永树;48-50
铜与稀硝酸反应及产物验证的绿色化设计刘会文;金丽丽;50-51
巧用圆盘测力计演示力的分解邱锦辉;52
高中生物模型建构类自制教具实例三则万晓军;肖灵华;53-55信息技术学科融合
抖音、快手等社交APP与数学教学融合探究张甲秀;55-56
高中化学实验的微课设计初探熊茜;57-58装备与管理
实验室使用率评估与学校实验室制度的建立时贞岭;59-61试题解析
彰显学科素养 落实课程目标谭程;61-64